Editorial Sinergy es una casa editorial dedicada a la publicación de libros científicos multidisciplinarios de alta calidad. Nuestra misión Fomentar la sinergia entre diversas áreas del saber, publicando obras que trasciendan las fronteras. Nos especializamos en la edición de libros científicos que cumplen con altos estándares académicos y editoriales, asegurando la calidad del contenido a través de un riguroso proceso de revisión por pares. Nuestra visión es convertirnos en un referente en la comunidad científica, promoviendo la sinergia entre investigadores, docentes y profesionales para la construcción y divulgación del conocimiento. En Editorial Sinergy, creemos en la ciencia como motor del desarrollo y la innovación. Por ello, ofrecemos un espacio para que autores de distintas disciplinas compartan sus investigaciones y contribuyan al avance de la sociedad a través de publicaciones accesibles y de alto impacto.
La Marca de Origen en el Marketing Internacional de Latinoamérica: Caso México
Palabras clave: Marca de Origen, País de Origen, Imagen del País, ategorización, cerveza, México La Marca de Origen surgió como respuesta a las debilidades de la variable País de Origen, presentadas en el contexto internacional y latinoamericano. El objetivo del presente libro es analizar la variable Marca de Origen, desde sus conceptos básicos, predictores, diferencias y coincidencias con País de Origen e Imagen de Marca, y sus modelos de medición en México. En consecuencia, se realizaron distintos estudios con enfoque cualitativo y cuantitativo en el Noreste de México, aplicando un diseño no experimental, exploratorio y transversal. Se utilizaron cuestionarios y análisis de datos académicos para recopilar información en relación a las marcas de cerveza comerciales. Las técnicas estadísticas utilizadas son tablas de contingencia y análisis factorial exploratorio de componentes principales. En el análisis de los resultados los consumidores mexicanos perciben en su mayoría correctamente el País de Origen de marcas consideradas de origen nacional, tanto en la muestra de 389 personas, como en la de 55. En las tendencias etnocentristas, se favorece el proteccionismo nacional. En el modelo de categorización aplicado se reconocen las cervezas de origen nacional, con excepción de Bohemia en la muestra de 55 personas. En cambio, en el caso de las 469 personas, el desconocimiento se concentró en León y la más conocida es Corona. En conclusión, aunque la variable Marca de Origen tiene sus diferencias y coincidencias con País de Origen e Imagen de Marca, aún se tienen solo investigaciones de carácter exploratorio. Las recomendaciones incluyen la aplicación de estudios longitudinales en productos de alto involucramiento de diferentes marcas.
Derechos de autor 2026 Editorial Sinergy https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Sustainable Concrete and the Latest Generation
Colección: Arquitectura Palabras clave: Hardened Concrete, Concrete Durability, Recycled Aggregates, Concrete Pathology, Fiber-Reinforced Concrete This book is born from the search for a captivating topic for the reader, aiming to have an impact on the education of students in the field of construction. Concrete is one of the most versatile and durable construction materials in the world. It is used in a wide range of applications, from buildings and bridges to roads and industrial structures, which is why this organized collection of information is focused on this subject. The material encompassed by this book was planned with the purpose of addressing important topics that enable students to understand and conceptualize concrete from its initial stages. Specific examples of topics that will capture interest from students include the use of raw materials, the origin of the materials that form cement, progressing to the manufacturing of concrete, the necessary quality controls, and the current uses and variations of concrete in the construction industry. How do we define concrete? From a geological perspectiveIn geography, it is simply known as an artificial stone, whereas in architecture, its importance lies in its greatest virtue: its ability to adopt any shape. This is achieved with the help of a mold capable of shaping the concrete in the desired manner. The most characteristic advantage of concrete is that its primary component is cement, made from common raw materials such as clay and limestone. What is the weak point of concrete? When concrete is subjected to tension, it stretches, leading to its first evolution, which is the combination of concrete with steel. This gives rise to reinforced concrete. A current area of study in concrete involves identifying strategic ways to assemble and reinforce it in key areas to achieve high strength and durability. Taking this into account, the difference between concrete and cement is clear: cement is a component of concrete that, when combined with water and aggregates, serves as the binding material; therefore, cement cannot be used on its own in structural elements, whereas concrete, by integrating these components, attains the strength and durability required for construction applications. Concrete is one of the most widely used construction materials due to its high strength, durability, versatility, and relatively low economic cost, making it essential for infrastructure and housing development; however, its extensive use entails a significant environmental cost, as cement production generates considerable CO₂ emissions, requires high energy consumption, and involves intensive extraction of natural resources, contributing to climate change, resource depletion, and ecosystem degradation, which underscores the need to move toward more sustainable construction practices. Concrete is a major contributor to global carbon emissions, accounting for about 8–10% of total emissions. Its production process involves cement, a key ingredient that emits significant CO2 when limestone is heated to produce clinker. (Barbhuiya, et al., 2025) This book provides a comprehensive introduction to concrete. It covers the following topics: Concrete and its evolution over time Manufacturing process and chemical composition of Portland cement Characteristics of water, aggregates, and additives for concrete Mineral additions Concrete dosing methods Fresh state concrete Hardened state concrete Durability and pathology of concrete Special and next-generation concretes
Colección: Arquitectura Palabras clave: Sustainable Concrete, Portland Cement, Mineral Additions, Nano-additives, Mix Design This book is born from the search for a captivating topic for the reader, aiming to have an impact on the education of students in the field of construction. Concrete is one of the most versatile and durable construction materials in the world. It is used in a wide range of applications, from buildings and bridges to roads and industrial structures, which is why this organized collection of information is focused on this subject. The material encompassed by this book was planned with the purpose of addressing important topics that enable students to understand and conceptualize concrete from its initial stages. Specific examples of topics that will capture interest from students include the use of raw materials, the origin of the materials that form cement, progressing to the manufacturing of concrete, the necessary quality controls, and the current uses and variations of concrete in the construction industry. How do we define concrete? From a geological perspective, it is simply known as an artificial stone, whereas in architecture, its importance lies in its greatest virtue: its ability to adopt any shape. This is achieved with the help of a mold capable of shaping the concrete in the desired manner. The most characteristic advantage of concrete is that its primary component is cement, made from common raw materials such as clay and limestone. One of the principal limitations of concrete is its low tensile strength. When concrete is subjected to tension, it stretches, leading to its first evolution, which is the combination of concrete with steel. This gives rise to reinforced concrete. A current area of study in concrete involves identifying strategic ways to assemble and reinforce it in key areas to achieve high strength and durability. Taking this into account, the difference between concrete and cement is clear: cement is a component of concrete that, when combined with water and aggregates, serves as the binding material; therefore, cement cannot be used on its own in structural elements, whereas concrete, by integrating these components, attains the strength and durability required for construction applications. Concrete is one of the most widely used construction materials due to its high strength, durability, versatility, and relatively low economic cost, making it essential for infrastructure and housing development; however, its extensive use entails a significant environmental cost, as cement production generates considerable CO₂ emissions, requires high energy consumption, and involves intensive extraction of natural resources, contributing to climate change, resource depletion, and ecosystem degradation, which underscores the need to move toward more sustainable construction practices. Concrete is a major contributor to global carbon emissions, accounting for about 8–10% of total emissions. Its production process involves cement, a key ingredient that emits significant CO2 when limestone is heated to produce clinker. (Barbhuiya et al., 2025) This book provides a comprehensive introduction to concrete. It covers the following topics: Concrete and its evolution over time Manufacturing process and chemical composition of Portland cement Characteristics of water, aggregates, and additives for concrete Mineral additions Concrete dosing methods Fresh state concrete Hardened state concrete Durability and pathology of concrete Special and next-generation concretes
IA y educación superior: Alianza o amenaza
Colección: Educación La penetración de la inteligencia artificial en el ámbito educativo ha dejado de ser una predominio futurista para convertirse en algo real, tangible y transformador. En algunas carreras de educación superior, su integración plantea un dilema profundo y preocupante, pero a su vez fascinante: ¿La IA constituye una aliada estratégica para la innovación pedagógica, la investigación y aprendizaje significativo, o representa, por el contrario, una amenaza para el desarrollo de competencias fundamentales, la equidad y la esencia misma del proceso formativo? Este libro no busca ofrecer una respuesta unilateral, sino el de un análisis multifacético y crítico a través de la visión de cuatro investigaciones concretas que ejemplifican los logros y tensiones de esta nueva era digital. Los trabajos que componen este apartado emergen de distintos campos del conocimiento, demostrando la transversalidad del impacto de la IA y las tecnologías asociadas: El primero nos transporta al fascinante mundo de la química, ahora potenciado digitalmente. Allí, la simulación molecular, el big data y los algoritmos de inteligencia artificial han dejado de ser herramientas exclusivas de investigación para convertirse en pilares didácticos. Esta contribución evidencia cómo el uso de la IA es un poderoso aliado, fomentando un aprendizaje participativo. activo, visual y contextualizado a un entorno en particular, que acerca al estudiante a problemas científicos complejos de manera segura e inspiradora. Sin embargo, el escenario se vuelve más complejo al cambiar de ámbito. El segundo estudio nos sitúa en el terreno de la administración y la gestión del talento humano dentro de las instituciones empresariales. La IA promete enfocar y optimizar procesos de reclutamiento, formación y desarrollo profesional, lo que puede representar una alianza para la eficiencia organizacional. No obstante, la investigación también revela los desafíos subyacentes: la necesidad de una actualización constante de competencias con el fin de evitar el riesgo de obsolescencia y la urgencia de crear una cultura organizacional capaz de asimilar el cambio tecnológico de manera ética y equitativa. Aquí, la disrupción aliada/amenaza se manifiesta en la gestión de las personas que, a su vez, son las encargadas de formar a las nuevas generaciones. La tensión alcanza su punto más crítico en el tercer artículo, que examina el aprendizaje de la programación. La IA se erige aquí como una herramienta de doble filo. Por un lado, es un tutor incansable que ofrece retroalimentación inmediata y personalización, acelerando la curva de aprendizaje. Por el otro, su uso prematuro o indiscriminado puede generar una peligrosa dependencia, suplantando la construcción de la lógica computacional y el pensamiento algorítmico esencial. Este trabajo pone el acento en el riesgo de que la herramienta disruptiva termine erosionando las bases mismas de la disciplina que pretende enseñar, convirtiéndose en una amenaza para la autonomía cognitiva del estudiante si no se media con una estrategia educativa sólida. Finalmente, el cuarto estudio, aunque centrado en la ciencia de los alimentos, aporta una reflexión metodológica invaluable. Al emplear un diseño experimental riguroso y análisis de datos para evaluar la vida útil de un producto, nos recuerda que el núcleo de la educación superior sigue siendo el método científico, el pensamiento crítico y la validación empírica. En un mundo impulsado por datos y algoritmos, este trabajo sirve como contrapunto y recordatorio: la tecnología más avanzada debe estar al servicio de la indagación sistemática y la solución de problemas reales, no como un fin en sí misma. En conjunto, estos cuatro artículos tejen un discurso coherente sobre la compleja encrucijada que enfrenta la educación superior. La inteligencia artificial es un ecosistema de herramientas cuyo valor “ya sea como aliada o como amenaza” se define por el contexto de su aplicación, la intencionalidad pedagógica, la formación docente y los marcos éticos que la orienten. Esta introducción y los capítulos que le siguen, invitan al lector a adentrarse en un análisis ponderado y situado, donde el verdadero reto no es adoptar o rechazar la IA, sino aprender a utilizarla con sabiduría, crítica y responsabilidad para que, efectivamente, se consolide como la gran aliada del intelecto humano que promete ser.
Derechos de autor 2025 Editorial Sinergy https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Colección: Arquitectura El desarrollo urbano en México ha evolucionado desde sus sofisticadas raíces prehispánicas hasta la adopción del modelo de cuadrícula colonial que definió ciudades como Guadalajara. No obstante, el crecimiento acelerado y la expansión desordenada del siglo XX han generado desafíos críticos en materia de sostenibilidad, movilidad y calidad de vida que exigen nuevos modelos de planificación. En este escenario, los autores presentan la obra Intervención urbana, un estudio que analiza cómo las transformaciones en el entorno construido pueden revitalizar no solo el espacio físico, sino también las dinámicas sociales y económicas de la urbe contemporánea. Este libro surge bajo la iniciativa del proyecto "Aula Nacional", un espacio colaborativo cuyo propósito es que las propuestas académicas trasciendan las aulas y se conviertan en herramientas reales de gestión territorial. A través de este esfuerzo interdisciplinario, los investigadores se centran en el municipio de Tlaquepaque, identificando polígonos urbanos con un alto potencial desaprovechado. El objetivo fundamental es fomentar una visión crítica y propositiva en los profesionales en formación, permitiéndoles responder a las complejas demandas del contexto territorial mexicano. La metodología empleada por los autores integra un diagnóstico preliminar exhaustivo con una rigurosa visita de campo, logrando contrastar la investigación a distancia con la realidad directa del entorno. Este proceso permitió detectar problemáticas específicas y "vacíos urbanos" en zonas estratégicas como Hacienda del Vidrio y Lomas de Tlaquepaque. Al reconocer estas áreas de oportunidad, la obra establece las bases para una intervención pertinente que prioriza el reconocimiento del problema y la sectorización de la zona para soluciones más efectivas. Finalmente, el trabajo culmina en la elaboración de un Plan Maestro que propone la creación de barrios sostenibles mediante el uso de infraestructura verde y la optimización de la movilidad. La visión de los autores apuesta por la construcción de ciudades vibrantes, resilientes y conectadas, donde la proximidad de servicios y la revitalización del espacio público fortalezcan el sentido de comunidad. En última instancia, este libro se presenta como una hoja de ruta para transformar el paisaje urbano en un entorno inclusivo que mejore significativamente la calidad de vida de sus habitantes.
Metodologías activas aplicadas en los diferentes niveles educativos de México
Colección: Educación Palabras clave: aprendizaje activo, educación, Emprendimiento, Metodología Activa, proyecto Este libro contiene proyectos realizados por profesores de los niveles básicos (primaria y secundaria), medio superior y superior, realizados en los estados de: Chihuahua, Ciudad de México, Guanajuato, Hidalgo, Oaxaca y Veracruz, mostrando su interés en la aplicación de las metodologías activas en la educación, el trabajo colaborativo y transversal, no solo entre docentes de diferentes disciplinas, sino también de diferentes planteles e incluso estados distantes geográficamente. Entre los capítulos se encuentran estudios diversos en donde se observa: cuál ha sido el impacto de la implementación de estas metodologías en los docentes, desde la voz de sus experiencias y emociones, así como la integración del arte y cultura con el empleo de la Bibliobici para influir en los hábitos lectores; de igual forma se ejemplifica la aplicación de la vermicomposta y recolección de aceite vegetal empleados como estrategias didácticas; otros en donde se demuestra el desarrollo de competencias emprendedoras, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Activo, herramientas lúdicas, intervención STEAM, aplicaciones digitales e identificación del empleo de la Inteligencia Artificial; caracterización de modelos pedagógicos-didácticos que estructuran el proceso de enseñanza-aprendizaje en la licenciatura en Derecho, sin faltar los desafíos de la evaluación en la era de las metodologías activas. Así, en cada capítulo, se muestra la manera en que se aplican diferentes metodologías activas en el quehacer docente, la problemática que generó la inquietud por el proyecto, el trabajo documental, metodología, aplicación y resultados, que bien pueden servir de ejemplo para su implementación en distintas escuelas de cualquier nivel educativo.
Innovación Educativa y Desarrollo Empresarial
Colección: Educación Innovación educativa y desarrollo empresarial es una obra colectiva que ofrece una mirada integral, crítica y propositiva sobre la convergencia entre la tecnología, la educación y el desarrollo socioeconómico en la era digital. Coordinado por la Mtra. Eunice Morales Reyes, la Mtra. Esbeidy Gómez Manuel y la Dra. Yesenia Janeth Juárez Juárez, este libro reúne valiosas contribuciones de investigadores y profesionales comprometidos con la transformación educativa y empresarial, desde un enfoque ético, sostenible y humanista. A lo largo de seis capítulos, la obra se estructura en torno a dos ejes temáticos estrechamente vinculados: la innovación educativa mediada por la tecnología y el desarrollo empresarial. El primer eje explora cómo las herramientas tecnológicas y los enfoques pedagógicos innovadores están redefiniendo los procesos de enseñanza-aprendizaje. Se analizan experiencias sobre el impacto de la inteligencia artificial en el rendimiento académico, el uso de estrategias tecno pedagógicas para fortalecer el pensamiento computacional, la incorporación de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) con enfoque sustentable, y el potencial disruptivo de la realidad virtual como recurso educativo y de capacitación. Los resultados muestran mejoras significativas en el desempeño estudiantil, la reducción de tasas de reprobación y el fortalecimiento de competencias digitales en docentes y alumnos. El segundo eje aborda la aplicación tecnológica en la competitividad empresarial y el desarrollo social. Se examina la adopción del marketing 5.0 en las micro, pequeñas y medianas empresas (MiPyMes) del estado de Veracruz, identificando brechas en la transformación digital, así como la innovación social como estrategia de acompañamiento y atención materno-infantil en comunidades rurales del sur del país. Estos hallazgos subrayan el papel de la tecnología como herramienta de equidad y bienestar comunitario. Mediante metodologías cuantitativas, cualitativas y mixtas —que incluyen pruebas estadísticas, modelos de correlación, estudios de caso y grupos focales—, los capítulos de esta obra demuestran que la tecnología no garantiza por sí misma la transformación, sino que su impacto depende de una implementación consciente, contextualizada y pedagógicamente fundamentada. Esta primera edición, publicada por EducaID Scientific Editorial, constituye una referencia esencial para investigadores, docentes, emprendedores y tomadores de decisiones interesados en promover una cultura de innovación con propósito, orientada al desarrollo humano, educativo y empresarial sostenible.
La Gestión Documental y de la Calidad en la Educación
Colección: Educación La gestión documental y de la calidad en la educación es una obra colectiva que ofrece un análisis riguroso y multidimensional sobre los procesos, herramientas y experiencias que sustentan la mejora continua en el ámbito educativo. Publicada por Editorial Sinergy, esta obra se inscribe en un contexto de creciente exigencia en materia de evaluación, acreditación y optimización de la gestión institucional, donde la calidad se convierte en un objetivo transversal que articula políticas, metodologías y prácticas formativas. Coordinado por la Dra. Anabel Isabel Bonilla-Calero y la Dra. Rosabel Roig-Vila, el volumen reúne las contribuciones de académicos y profesionales de distintas áreas, con el propósito de fortalecer la comprensión y el desarrollo de sistemas y procedimientos que aseguren la calidad educativa. Las aportaciones integran fundamentos teóricos, estudios comparativos, casos prácticos y propuestas innovadoras, orientadas a responder a las demandas y desafíos de las instituciones educativas en diferentes niveles y contextos, y todo ello desde un enfoque multidisciplinar. A lo largo de nueve capítulos, se examinan cuestiones esenciales como los elementos clave de un sistema interno de aseguramiento de la calidad enfocado a la acreditación en ingeniería; la comparación entre sistemas de evaluación y acreditación de España y Bolivia; el papel de los ránkings en la planificación estratégica y su impacto en la calidad universitaria; y la organización de evaluaciones objetivas estructuradas de competencias en entornos clínicos. También se abordan la evaluación formativa del aprendizaje en relación con la calidad, los indicadores específicos para la valoración del Rotatorio Clínico en los estudios de Medicina en España, y la enseñanza digital en entornos virtuales de aprendizaje. El recorrido se completa con el análisis de la aplicación de la inteligencia artificial en la gestión documental y de la calidad, así como con una propuesta de internacionalización solidaria a través de programas de Tecnologías de la Información y la Comunicación. Esta primera edición constituye un recurso valioso para investigadores, responsables de políticas educativas, directivos, docentes y gestores interesados en fortalecer sus competencias en materia de evaluación, acreditación y gestión documental. El libro, así, aporta un diagnóstico fundamentado y, además, presenta estrategias y modelos capaces de inspirar y guiar la consolidación de una auténtica cultura de calidad educativa.
Transformación Digital: Un Enfoque Multidisciplinario desde la Ingeniería, la Administración y la Educación
Colección: Ingeniería Palabras clave: Educación Superior, Innovación Pedagógica, Inteligencia Artificial, Tecnologías, Emergentes, Transformación Digital El libro Transformación Digital: Un Enfoque Multidisciplinario desde la Ingeniería, la Administración y la Educación, el cual fue coordinado por la Dra. Gabriela Jiménez Arteaga, la Mtra. Karla Alejandra Jiménez Martínez y el Lic. Oscar Homero Betanzos Valenzuela, reúne once contribuciones originales que examinan múltiples dimensiones de la digitalización con rigor científico y perspectiva práctica, alineados al trabajo investigativo del Cuerpo Académico “Tecnologías Emergentes para la Educación y la Sociedad” del Tecnológico Nacional de México Campus Coatzacoalcos con clave CA-ITESCO-01. Este análisis académico examina cómo la transformación digital impacta la educación y los procesos técnicos mediante tecnologías emergentes. Se profundiza en el papel de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior, destacando su influencia ética, cognitiva y metodológica. A la par, se proponen enfoques pedagógicos innovadores adaptados a entornos digitales y mixtos, que enriquecen la enseñanza mediante estrategias didácticas dinámicas. También se incluyen soluciones prácticas para optimizar la gestión institucional y fortalecer el emprendimiento, como plataformas automatizadas y herramientas digitales. Se exploran recursos interactivos, como la impresión 3D, para mejorar la comprensión de conceptos matemáticos desde una perspectiva visual y aplicada. En conjunto, este trabajo articula enfoques interdisciplinarios que promueven una implementación consciente, inclusiva y estratégica de la tecnología en contextos educativos y empresariales, consolidando así un modelo integral para el desarrollo académico y profesional.
Hemisferio Occidental: Gobernanza, Desarrollo Sostenible y Cooperación Regional
Palabras clave: Geopolítica, gobernanza, gobernabilidad, desarrollo sustentable, corrupción Hemisferio Occidental: Gobernanza, Desarrollo Sostenible y Cooperación Regional es una obra colectiva que ofrece una mirada crítica y propositiva sobre los principales desafíos que enfrenta la región en el siglo XXI, particularmente en materia de gobernanza pública, justicia social, sostenibilidad ambiental y cooperación intergubernamental. Coordinado por la Dra. Guadalupe Rivero-Rodríguez, el libro reúne contribuciones de autoras y autores provenientes de distintos países y disciplinas, con el objetivo de fortalecer una comprensión compartida sobre los principios, mecanismos y oportunidades que pueden orientar la acción pública regional hacia modelos de desarrollo más sostenibles, equitativos y resilientes. A lo largo de siete capítulos, se abordan temas clave como la gobernanza multinivel, la construcción de paz, el fortalecimiento institucional mediante el Servicio Profesional de Carrera basado en el mérito, la profesionalización y el desarrollo de competencias, y la gestión catastral como herramienta de justicia territorial, ejemplificado en el caso de Guatemala. Asimismo, se analiza el papel de la función judicial en la reducción de desigualdades sociales, el impacto del trabajo decente en entornos digitales —como el teletrabajo en México—, la transición energética en el siglo XXI y los riesgos estratégicos derivados del cambio climático desde un enfoque de seguridad nacional e inteligencia geopolítica. Desde una metodología cualitativa y multidisciplinaria —basada en análisis documental, estudios de caso, correlaciones estadísticas y triangulación teórica—, se incorporan indicadores internacionales como el Índice de Desarrollo Humano (IDH), el Índice Global de Paz (IGP) y el Índice de Percepción de la Corrupción (IPC), para sustentar diagnósticos regionales y proponer alternativas de política pública. La obra plantea una propuesta innovadora de reconfiguración de las capacidades estatales a partir de una gobernanza más inclusiva, transparente y corresponsable, orientada a promover una cultura de paz y fortalecer la cooperación interamericana en un contexto global de creciente complejidad e inestabilidad geopolítica. Esta primera edición, publicada por Educa ID Scientific Editorial, constituye un insumo indispensable para investigadores, tomadores de decisiones, diplomáticos, servidores públicos, organismos internacionales y actores sociales comprometidos con una gobernanza transformadora. El texto no solo proporciona herramientas conceptuales y propuestas estratégicas, sino que también fomenta el diálogo interinstitucional y la corresponsabilidad entre gobiernos, actores subnacionales, sociedad civil y entidades multilaterales. En suma, este libro representa una valiosa contribución a la construcción de soluciones conjuntas y sostenibles en el hemisferio occidental, desde una perspectiva profundamente ética, técnica y humanista.
Derechos de autor 2024 Editorial Sinergy https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Los recursos didácticos tecnológicos: Impacto en el desarrollo educativo y social de niños con discapacidad
Colección: Educación Palabras clave: Avances, desafíos, educación, inclusión, recursos didácticos, tecnología Cuál es el verdadero impacto de los recursos didácticos tecnológicos en el desarrollo educativo y social de niños con discapacidad, y cuáles son los factores clave que influyen en su efectividad dentro del contexto educativo inclusivo, fue la problemática que impulsó el presente trabajo denominado “Los recursos didácticos tecnológicos y su impacto en el desarrollo educativo y social de niños con discapacidad”, el cual se propuso como objetivo central, analizar críticamente las investigaciones científicas relacionadas con innovación educativa de los recursos didácticos tecnológicos y su impacto en el desarrollo educativo y social de niños con discapacidad múltiple. Para ello, se empleó una metodología bajo un enfoque mixto, descriptivo con diseño experimental, en una muestra de casi 40 artículos referidos al tema. Los resultados reflejan que, en el contexto de la educación inclusiva, los estudios analizados proporcionan una panorámica detallada de los desafíos y avances en la integración de recursos tecnológicos para apoyar el aprendizaje de estudiantes con diversas necesidades educativas. Se concluye que la evidencia acumulada respalda consistentemente la efectividad de estos recursos, no solo facilitando el acceso adaptado a la información, sino promoviendo la participación, autonomía y desarrollo de habilidades específicas.
Abandono escolar: Análisis de causas y propuestas de intervención en la educación media superior
Colección: Educación Palabras clave: abandono escolar, deserción escolar, fracaso escolar, rezago estudiantil, eficiencia terminal En la Educación Media Superior, muchos jóvenes abandonan sus estudios por diversas razones, desde problemas económicos hasta la falta de interés en un sistema educativo que no siempre responde a sus necesidades. En un mundo cada vez más globalizado, México no puede quedarse atrás en la evolución educativa; es fundamental que la escuela sea un espacio atractivo y útil para los estudiantes. Este estudio busca comprender por qué tantos jóvenes dejan la escuela y qué se ha hecho para evitarlo. Su propósito es compartir con la comunidad educativa las causas del abandono escolar y dar a conocer estrategias que han funcionado para reducirlo. Para ello, se utilizó una investigación basada en la revisión de documentos, artículos y estudios previos, lo que permitió identificar patrones y posibles soluciones. Además, se realizaron entrevistas para complementar la información y tener una visión más cercana de la realidad de los estudiantes. El enfoque es descriptivo y exploratorio, es decir, busca entender el problema sin intervenir directamente en él. A través de este análisis, se espera aportar ideas y estrategias que ayuden a prevenir el abandono escolar y brinden a los jóvenes más oportunidades para seguir aprendiendo y construyendo su futuro.
Fernando Salvador Ugalde Uribe - Coordinador