Capítulo 9: Educación líquida para el diseño: seducción de la era digital

Desde la década de 1990 la digitalización ha transformado la educación en diseño, facilitando el acceso inmediato a recursos creativos, pero también generando desafíos como la dependencia del software y la pérdida de habilidades manuales. El objetivo de este estudio fue analizar las ventajas, desventajas y retos que plantea la tecnología en la formación de diseñadores, con énfasis en su impacto sobre la creatividad y el pensamiento crítico. Para ello, se aplicó un enfoque cualitativo y exploratorio mediante revisión bibliográfica y análisis de casos en programas educativos de diseño. Los resultados mostraron que las herramientas digitales optimizan tiempos y favorecen la colaboración, aunque también homogeneizan productos y debilitan destrezas fundamentales. En conclusión, se planteó la necesidad de integrar la tecnología de manera consciente, equilibrando lo digital con lo analógico, a fin de garantizar una formación integral que permita afrontar la modernidad líquida y los cambios constantes del mundo contemporáneo.